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隨著互聯網的不斷發展，互聯網不僅僅是改變了我們的衣食住行，還改變了我們的學慣，越來越多的教育機構開始進行在線網校系統搭建，從而實現線上教學，對于新的事物人們總歸是由不同的意見的，尤其這個行業還是我們國家一直比較關注的教育行業這也讓教育行業引來更多的關注對于在線網校系統搭建對于教育行業到底是好是壞？就跟小編接著往下看。

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一、系統模式


一般對于系統的模式來說分為兩種，一種以內容獲得用戶，一種以服務獲得用戶。


以內容獲得用戶，收費比較高相應的課程質量和內容質量都是比較高的，能夠程度的讓用戶學到知識，另一種以服務獲得用戶，一般是以輔導性功能的系統，例如在線考試、記錄錯題的作用，但是這些到底能夠讓用戶學到多少還有待評估。


二、在線學雖然是一種新的學方式，但是其內容還是舊的，還是以“學”為主，傳統學模式以教師為中心，主體是教師，學員學全依靠與教師的能力，而線上學這種模式更多的是以用戶為中心，用戶可以根據自身的學方式和學進度進行教師與課程的選擇，還可以制定自己的學計劃，系統可以為用戶提供優質的學資源。


三、對教學的補充


線上學模式更多的是以傳統教育所沒有的方式進行，能夠拓展用戶的知識面，同時教師的教學不止是照本宣科的進行教學，同時教學的中心逐漸由教師向學員身上轉移，以學員為中心需求，更能夠促進學生自主學。

四、增加學生學動力


線上教學無論是在形式上還是在內容上都是比較新穎的，這種新的學方式吸引著學員的學能夠增加學員的學動力，而且其中還加入了各種各樣的互動方式增強了學員的學興趣，節省學時間提高了學的效率。


綜上所訴，在線網校系統的搭建無論是從形式上還是內容上對于教育的發展都是比較有益的，但是總的來說無論是傳統教育還是在線教育其中心還是以“學”為主，無論是哪種方式的創新都要謹記這中心，一旦偏離了中心對于教育是一個莫大的傷害，甚至用戶對線上學不認可。