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信息時(shí)代的發(fā)展,文字作為人類(lèi)文明最悠久的載體,它不僅能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還有助于培養(yǎng)想象力,幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里,朝陽(yáng)凱文學(xué)校小學(xué)部迎來(lái)了一年一度的悅讀周活動(dòng)。從校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)前往班級(jí)講故事到種類(lèi)豐富的書(shū)展,從詩(shī)詞大賽再到扮演自己喜歡的書(shū)中人物……學(xué)校通過(guò)一系列活動(dòng),激發(fā)孩子們的主動(dòng)閱讀興趣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言能力。

今天,就讓我們走進(jìn)“悅”讀周的精彩瞬間吧!

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自悅讀周活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),小學(xué)部邀請(qǐng)了校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、各學(xué)科主任、家長(zhǎng)代表和高年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)樾W(xué)生們朗讀精彩的繪本和經(jīng)典名著。

這些故事里,有流傳已久的神話經(jīng)典,也有燒腦益智的偵探小說(shuō),有特別治愈的童話故事,還有荒島求生的歷險(xiǎn)經(jīng)歷……孩子們時(shí)而被這些“大人”們講的故事逗得哈哈大笑,時(shí)而被津津有味的故事情節(jié)吸引,時(shí)而急迫地詢(xún)問(wèn)故事發(fā)展,時(shí)而自己提出自己的疑問(wèn)。

不僅如此,小學(xué)低段的家長(zhǎng)們還前往班級(jí)給孩子們講園藝書(shū)籍,西游記繪本和故宮繪本,帶領(lǐng)他們做插畫(huà),皮影戲和書(shū)簽,和孩子們一起探索書(shū)中的世界,也讓他們獲得了別樣樂(lè)趣和收獲。

多彩書(shū)市

我們把書(shū)店搬進(jìn)校園啦!

從小說(shuō)、藝術(shù)到文學(xué)、詩(shī)歌,朝陽(yáng)凱文學(xué)校將種類(lèi)豐富的圖書(shū)精挑細(xì)選后呈現(xiàn)給孩子們,讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)挑選自己喜歡的圖書(shū)。在豐富知識(shí)積累的同時(shí),也把閱讀的快樂(lè)分享給家庭和朋友,帶領(lǐng)他們感受人類(lèi)文明中最精華的部分。

書(shū)中人物裝扮日

3月31日,同學(xué)們將自己扮成了最喜歡的書(shū)中人物。校園里,這些原本只是在書(shū)中的人物都變得生動(dòng)鮮活起來(lái):有魔法世界的魔法師、有西天取經(jīng)的師徒四人、有桃園結(jié)義的三兄弟、有蜘蛛俠、錦衣衛(wèi)、花木蘭……在裝扮日的大游行中,學(xué)生們創(chuàng)意十足,不僅展示了對(duì)閱讀的理解和對(duì)書(shū)中人物的喜愛(ài),還體會(huì)到了裝扮自己的儀式感和成就感,開(kāi)拓了自己的閱讀視野。

詩(shī)詞大賽

詩(shī)詞,是中華文化的瑰寶,既是一種語(yǔ)言藝術(shù)形式,也是一種思想精神的表達(dá)。在詩(shī)詞中,我們可以領(lǐng)略到古人的智慧和情懷,感受到深邃的思想和豐富的情感。

為了讓同學(xué)們更靈活掌握知識(shí),活學(xué)活用,小學(xué)部設(shè)置詩(shī)詞大賽活動(dòng),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題,題目涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等豐富的詩(shī)歌類(lèi)別,讓同學(xué)們可以更深刻地理解和欣賞詩(shī)詞之美。

現(xiàn)場(chǎng)比賽緊張又激烈,同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒、當(dāng)仁不讓。他們通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析,探秘詩(shī)詞中的四時(shí)之美、觸摸人生中的時(shí)序之變、體悟萬(wàn)物中的奇妙之蘊(yùn),感受來(lái)自詩(shī)歌的情感力量。

書(shū)香常伴

在這個(gè)時(shí)代,書(shū)籍是我們接觸世界的一扇窗戶,閱讀也是我們打開(kāi)這扇窗戶的鑰匙。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們時(shí)時(shí)處處都能夠讀書(shū),讓書(shū)香常伴他們的成長(zhǎng)。為了鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的春假進(jìn)行讀書(shū),老師們率先示范拍攝了有創(chuàng)意的讀書(shū)視頻和照片,分享自己對(duì)于“閱讀無(wú)處不在”這個(gè)口號(hào)的理解,激發(fā)同學(xué)們隨處讀書(shū),快樂(lè)讀書(shū)。

在朝陽(yáng)凱文,學(xué)校始終貫徹‘大閱讀’的概念。這也就意味著當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)候,學(xué)校的教學(xué)不止在語(yǔ)文課上,而是在所有的學(xué)科里。朝陽(yáng)凱文語(yǔ)文課程兼具嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、思辨及表達(dá)能力,各學(xué)段根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度將二十四節(jié)氣、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典古詩(shī)詞等豐富的中國(guó)文化元素融入日常教學(xué)中,在語(yǔ)言和文字的浸潤(rùn)下,拓展孩子們的文化視野,增強(qiáng)他們的民族自豪感。