10萬+學(xué)員真實(shí)數(shù)據(jù)論證粵嵌的實(shí)力
這幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家對于互聯(lián)網(wǎng)高技能人才的需求量越來越大，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，2023年IT人才缺口達(dá)到100萬，同時(shí)每年仍然以50萬的缺口上漲。那么如何在競爭如此激烈的環(huán)境里，得到就業(yè)崗位，尋找到自己的職業(yè)生涯出路呢？找對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要。很多編程專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)都加入粵嵌培訓(xùn)，10萬+學(xué)員成功出圈，走向了自己美好的前景。粵嵌這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是否騙人，顯而易見，這么多成功案例在前，很多在廣州IT行業(yè)上班的人可能身邊都有粵嵌人。
因?yàn)橛行枨螅允袌錾系?/span>IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是良莠不齊，就業(yè)培訓(xùn)騙局很多，今天小編就給大家梳理下主要有哪些套路。
為了增強(qiáng)自身的競爭優(yōu)勢，很多IT就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都會(huì)用“先嘗后買”的策略，吸引消費(fèi)者前來報(bào)名。主要有哪些方式呢？比如免費(fèi)講座，類似報(bào)名動(dòng)員大會(huì)，在這些講座上的老師都是行業(yè)精英人才，這也叫榜樣的力量，精英推介會(huì)。可是實(shí)際上，你的報(bào)名費(fèi)一交，一旦開課，那么所謂的精英老師就集體不見了，有些甚至到你的整個(gè)培訓(xùn)課程結(jié)束，也不會(huì)再看到宣講會(huì)上的精英王牌老師。當(dāng)然，也許這些招牌都是和機(jī)構(gòu)簽的宣講費(fèi)，其實(shí)不是機(jī)構(gòu)的任職老師，也不能全盤否定，但是粵嵌是把你所看到的所以老師，或者你當(dāng)天聽的宣講老師都是掛在官網(wǎng)上，你想上誰的課，就去試聽誰的體驗(yàn)課。后期這個(gè)老師，也可以成為你的職業(yè)導(dǎo)師，關(guān)于粵嵌公司是否存在騙人的情況，上過課的學(xué)員，都知道真實(shí)情況，很多時(shí)候官網(wǎng)也會(huì)發(fā)學(xué)員動(dòng)態(tài)。
對于貨不對板的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你該怎們破解預(yù)防呢？在前期辦課老師根據(jù)你的免費(fèi)試聽課后，會(huì)根據(jù)你的需求，首先攻破你的心理防線，利用先嘗后買的形式給人們打下先入為主的形象，這個(gè)時(shí)候，你在試聽階段就應(yīng)該多向老學(xué)員請教了，詳細(xì)了解周邊環(huán)境，除了宣講老師，最應(yīng)該和我們的校友交流，畢竟他們才是真真實(shí)實(shí)在上課的人。通過師哥師姐的分享，再?zèng)Q定這個(gè)課程是否適合自己，是否報(bào)班，很多人沒體驗(yàn)過，直接在網(wǎng)上搜這個(gè)機(jī)構(gòu)是否有騙人的嫌疑，其實(shí)這個(gè)已然是先入為主的觀念，你在還沒試過的時(shí)候，已經(jīng)在想是否騙人，那還有什么必要再去詢問呢？首先還是要多聽多看，相信粵嵌作為18年IT教培機(jī)構(gòu)的專業(yè)性。
如此強(qiáng)大的背景，完全沒有必要進(jìn)行負(fù)面新聞的輸出。更多的還是10萬+成功學(xué)員的輸出，通過粵嵌的學(xué)習(xí)，有了更美好的職業(yè)前景，才是粵嵌辦學(xué)的初衷。
